萨克斯管的教与学是一个复杂的过程，在教学进程中，学生总会出现各种各样的问题。常见解决方法 有两种：一是教师直接解释身体如何动作，引导学生理解正确演奏要领；二是教师可以运用类似的曲 目，通过语言说明或示范演奏来帮助学生解决问题。运用这两种方法，对萨克斯管教学中常见的学生 口形、气息、颤音、吐音、手型、炸音、音色、换气、长音胸式呼吸等问题，提出了几点让学生比较 容易掌握的方法。
在诊断学生演奏问题时，教师常常会采用聆听和观察 的方法，有时候还会询问学生如何完成的动作。教师纠正 学生萨克斯的技术问题是教学过程中重要任务之一，常见 解决方法有两种：一是教师直接解释身体如何动作，引导 学生正确的演奏要领；二是教师可以运用类似的曲目，通 过语言说明或示范演奏来帮助学生解决问题。以下是学生 在演奏萨克斯管时常见的一些技术难点及解决方法。
一、口型
学习萨克斯管演奏时，掌握正确的吹奏口形是非常重要的。正确的吹奏口形是提高音色质量和吹奏技巧的关 键，初学者必须认真对待此演奏技巧并认真练习。当帮助 学生构成口形的时候，不会花费很多时间大讲口形要领， 使学生晕头转向，只要把笛头放到嘴里示范一个正确口形 样板，再让学生进行模仿；在学生模仿过程中认真观察学 生，纠正学生错误；必要的时候学生可以对照镜子找感 觉，待能够发出自然、正常的声音后，再把口形练习转到 乐器上进行。
二、气息
气息的控制是学习萨克斯管的基本功，初学者刚刚学习萨克斯管时常会出现，吸气时，两肩随着吸气向上耸 起，腹部向里收，这样的吸气方法是错误的。针对这种情 况，在练习吸气时可以在腰上系一根皮带，然后，深吸一 口气，这时腰部会向四周膨胀起来。初学者也可以仰卧在床上练习吸气，双手置于腹部，或在腹部放上几本书，吸气时腹部会慢慢地凸起，同时双手会被顶起，反复练习， 体验腹部支撑的感觉。呼气时，容易出现气流不集中、不均匀现象。针对这种情况，可以运用吹蜡烛的方式进行练 习。先点燃一支蜡烛，深吸一口气，将气流向蜡烛吹去。 要求气息要均匀，不可将气快速的呼出，要保持蜡烛不被 吹灭。这样反复练习，对气息的控制具有促进作用。
三、颤音
初学者在进行颤音练习时，不容易掌握要领。笔者要求学生先唱出音节“YU YU YU YU YU YU YU YU YU YU”或“WA WA WA WA WA WA WA WA WA WA”，认真体会发音时口腔内部和下巴的变化。在正确的发音基 础上，开始吹奏笛头，做出正确口形后，发出音节。可以 先进行慢速练习，待能够熟练掌握要领后再适当加快速 度。练习时注意下巴不要大幅度突起，口腔内部和嘴唇要 放松。这样通过音节练习颤音，可以让学生很容易掌握练 习要领。熟练地掌握技巧后，演奏的颤音自然、优美。
四、吐音
吐音是萨克斯演奏的重要技巧之一，初学者掌握了正确的发音后，即可进行吐音练习。初学者在练习吐音时， 经常会出现吐音过重或吐音不清晰的情况。面对这种问 题，可以先让学生进行空口练习，即口中连续而有节奏地 发出 TU TU TU TU TU TU TU 音。注意练习吐音时舌头要放松，吐音的长短、强弱，速度的快慢，舌头动作的 大小，气流压力的强弱，嘴肌的松紧等与吐音的效果都有 着密切的关系。总的来说，舌头要放松、自如，口腔中要 有适量的气体，并有一定的压力，这样当舌头放松的一刹 那，气流才有足够的能量，使萨克斯管振动而发音。吐音是舌尖推动哨片尖端下部的动作，切忌舌尖接触哨片的面 积不宜过大，力量过重、过猛都会影响吐音的音响效果。
五、手型
初学者刚刚学习萨克斯管时，手型还没有固定，经常会出现手指离开乐器的动作，影响了乐曲时值和演奏效 果。针对此问题，有效解决方法有两种：一是让学生对照 镜子演奏，让学生从视觉中感觉到自己手型上的变化，从 而减少错误动作发生的次数。二是与简单的音阶练习相结 合，通过练习音节由慢到快的方式，在实践演奏中不断固 定手型，改掉不良的坏习惯，加强学习乐器的信心。
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